¿Qué es y cómo se diagnostica?

Inatención, dificultad para ordenar sus actividades, distracción, interrupción constante a los demás... Existe una amplia lista de características que pueden generar sospechas de la aparición de un trastorno conductual como el TDAH. No obstante, para que se llegue a un diagnóstico real no solo tienen que darse muchas de ellas sino que han de darse con una frecuencia determinada.

En el siguiente vídeo, Jesús Eirís nos ofrece una descripción detallada de los aspectos más comunes para un diagnóstico de TDAH y la necesidad de incluir en los análisis, no solo una revisión de patrones conductuales comunes, sino la importancia del contexto de un potencial paciente con este trastorno.

¿Cómo se trata el TDAH y por qué?

No existe una única manera de abordar el TDAH, por eso decimos que su tratamiento es multimodal porque requiere la implicación de distintos profesionales. El entorno social, educativo y familiar van a ser contextos convergentes que trabajarán de la mano de un tratamiento farmacológico. Solo así se obtendrán resultados globales en la mejora del paciente.

¿Qué se hace en las terapias?

Para llevar a cabo las terapias en pacientes de TDAH resulta fundamental partir de la base de que cada persona es diferente, por lo tanto el trabajo se realizará de manera personalizada.

Existen tres tipos de estrategias terapéuticas para el tratamiento de los síntomas de TDAH: terapia familiar, terapia cognitiva o conductual (autorregulación interna, desarrollo personal, etc.) y la terapia de modificación de conducta. Además se combinarán con técnicas de gestión emocional, entrenamiento en habilidades sociales y control del estrés y la ansiedad.

Beneficios del deporte

Todas los niños y niñas reciben del deporte muchas enseñanzas para desenvolverse en la vida. Para los niños afectados con TDAH es más importante dado que deben realizar un mayor esfuerzo para adquirir todos sus beneficios. El deporte aporta:

Habilidades sociales
Valores personales
Hábitos saludables

Es interesante que no solo se dediquen a competir y ganar sino a adquirir de manera divertida valores de respeto, orden, generosidad, esfuerzo, disciplina, etc.
Unos hábitos de vida saludables van a potenciar su rendimiento personal y reducir su posibilidad de caer en malos vicios relacionados con las drogas o el alcohol.

El deporte también mejora las habilidades cognitivas ayudando al alumno a experimentar la comunicación, empatía, liderazgo, el trabajo en equipo y la humildad.

Javier Román Maseda. Pedagogo.

Intervención familiar

Las familias, tanto antes como después del diagnóstico de TDAH, están perdidas en cuanto a qué y cómo deben actuar. La intervención familiar pretende ayudar en esta tarea formándoles en aspectos psicoeducativos, entrenamiento en destrezas parentales y apoyo emocional.

Conclusiones

A lo largo de esta unidad...

Hemos comprobado que el diagnóstico de TDAH no es sencillo y debe regirse bajo un estricto análisis de patrones de conducta, tiempo y contexto del paciente.
Hemos visto que su tratamiento no está únicamente vinculado al aspecto farmacológico sino que es multimodal e igualmente su terapia tendrá que contemplar distintos enfoques, profesionales y puntos de vista.
Hemos conocido la importancia del deporte como agente de mejora de las conductas sociales de los alumnos.
Hemos aprendido las distintas líneas en las que se debe mover y educar a la familia para que la intervención familiar sea lo más adecuada a las circunstancias del paciente con TDAH.

Enlaces de interés

Si quieres consultar más información sobre este tema, te recomendamos los siguientes enlaces:

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Introducción al TDAH

Introducción

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